18公共管理与服务类

18020

国家机关企事业单位

行政秘书商务秘书

秘书

计算机操作员

公关员

网络编辑员

商务秘书

计算机操作员

网络编辑员

1

职业道德与法律

【课程目标】培养有礼仪，有良好职业道德，遵纪守法的中职生。

【主要内容】学习文明礼仪；知荣辱，有道德；弘扬法治精神，树立公民意识；自觉依法律己，避免违法犯罪；依法从事民事经济活动，维护公平正义；劳动合同的签订解除和终止。

【教学要求】帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

36

2

经济政治与社会

【课程目标】提高学生思想政治素养，提升学生经济参与能力。

【主要内容】 透视经济现象；投身经济建设；维护社会主义政治制度；参与政治生活；共建社会主义和谐社会   。

【教学要求】引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

36

3

哲学与人生

【课程目标】帮助学生树立正确的世界观，人生观，价值观。

【主要内容】学习马克思主义哲学知识及基本观点，

【教学要求】使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

36

4

中职生职业生涯规划训练

【课程目标】提高中职生的职业生涯，求职能力和创业能力。

【主要内容】学习职业生涯的相关知识，树立职业理想，规划职业生涯，管理职业生涯，做好创业准备。

【教学要求】训练学生职业生涯规划与职业决策行动的技能，教会学生如何根据自己的专业特征和个人特点，结合社会未来的发展，规划合理的职业生涯，提高就业能力，并最终找到一个能够发挥个人潜力、具有发展空间的理想职业。

36

5

心理健康教育

【课程目标】使学生了解心理健康的意义，树立积极的心理健康意识。

【主要内容】 心理健康的基本知识、调节心理健康的方法和树立心理健康教育的意识。

【教学要求】通过本门课的学习，引发学生的心理感悟，帮助他们远离焦虑、自卑、抑郁的心境，从而达成行为上的正向改变，帮助中职生更全面地认识自我，发挥自身的优势，开发自身的潜能，打造自信与阳光，最终走向成熟、走向成功。

36

6

企业文化.职业素养

【课程目标】将学生培养成一个合格的现代企业人

【主要内容】企业与企业文化和职业素养，规范行为习惯，培养诚信品质，塑造敬业形象，增强责任意识，强化法纪观点，提升竞争能力。

【教学要求】让学生了解现代企业文化，提升学生的职业素养和竞争能力；培养学生良好的行为习惯和诚信品质，增强法制观念和责任意识；铸就团队精神。

18

7

工匠精神

【课程目标】加强学生工匠精神的认识和培养

【主要内容】工匠精神，薪火相传；爱岗敬业，持之以恒；专心致志，苦练本领；精益求精，做到极致；创新进取，追求超越；匠心筑梦，技能报国。

【教学要求】培养学生对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念；弘扬工匠精神，让学生把工匠精神内化于心，外化于行，用技能报国的理想追求雕塑自己的工匠人生。

18

8

安全教育

【课程目标】培养有安全意识，能保护自己和他生命财产不受经犯，遵纪守法的中职学生。

【主要内容】1.了解青春期的卫生保健常识，扫清他们思想上的障碍，安全度过青春期，使他们身心得到健康发展。2.了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。3.提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。 4.了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

【教学要求】帮助学生了解一些急救常识，增强自我保护意识，从而提高学生安全意识。

18

9

语文

【课程目标】适应培养目标的要求，遵循语文教学的规律和学生认知的规律，按照中等职业学校语文课程的性质和目标，提高学生语文应用能力和文化素质。

【主要内容】汉字规范书写、职场通用写作、普通话与口语交际、职场信息阅读，国学经典诵读。

【教学要求】指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。

270

10

数学

【课程目标】

   通过学习中学数学基础知识，基本技能、基本思想和方法，培养学生中学数学基本运算能力、逻辑思维能力、并能够运用所学知识分析和解决简单问题的能力，培养认真细致，一丝不苟的作风和习惯形成精益求精，力求尽善尽美的习惯和风格。具体分为三个层次。

1.了解：初步知道知识的含义及其简单运用。 

2.理解：懂得知识的概念和规律（定义、定理、法则等），以及与其他相关知识的联系。 

3、掌握：能够运用知识的概念和规律去解决一些问题。

【主要内容】:不等式、函数、三角函数、平面向量、直线和圆的方程等方面的计算知识，集合与充要条件、指数与对数函数、数列等应用数学的内容。

【教学要求】通过学习，提高学生的文化素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、逻辑思维,抽象思维和简单的实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

180

11

英语

【课程目标】

1.在九年义务教育基础上,帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力。

2.激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力。

3.引导学生了解、认识中西方文化差异,培养正确的情感、态度和价值观。

4.逐步提高学生在职业和生活场景下的英语应用能力。

【主要内容】基础模块培养学生初步的英语应用能力,职业模块为学生就业和未来职业发展服务,拓展模块满足不同学生的升学、文化、兴趣学习等多元需求。

【教学要求】使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；使学生能进行日常交际，能读懂简单的应用文，提高学生自觉学习的能力。

180

12

计算机应用基础

【课程目标】掌握以Windows XP和Office 2003为工作平台，应用计算机高效率、高质量地进行信息处理的基本手段和方法，提高学生综合利用办公软件的水平。

【主要内容】 计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用

【教学要求】使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。

72

13

体育与健康

【课程目标】通过本课程的学习，学生将提高体能和运动水平，加深对体育与健康知识的理解；学会体育学习及其评价，增强体育实践能力和创新能力；形成运动爱好者和专长，培养终身体育的意识和习惯；发展良好的心理品质，增强人机交往和团队意识；具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。

【主要内容】健康教育专题讲座、田径类、体操类、球类项目

【教学要求】树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

180

14

公共艺术

【课程目标】

1.培养学生对艺术（音乐、美术）的审美情趣，增强学生的艺术修养。

2.知晓古今中外艺术史上的名作，并能对经典作品进行基本的赏析与品鉴。

3.在艺术作品的欣赏、比较、研讨与体验中，拓宽审美视野，形成积极健康的艺术审美观和人生价值观，让艺术的渗透提升学生的生活质量。

【主要内容】音乐、美术鉴赏

【教学要求】选择旋律优美、耳熟能详、喜闻乐见的、学生易接受的，具有经典性、代表性、时代性的名曲佳作，分析音乐与生活、音乐与社会、音乐与文化、音乐与情感之间的联系，加深学生对不同时期、不同地区、不同民族音乐所蕴涵的文化内涵与精神品质的理解；选择具有经典性、代表性和时代性的各种美术佳作，指导学生从自然、社会、文化和艺术等角度进行比较欣赏，更好地理解各民族文化内涵，使学生了解并尊重中西方文化差异，拓展审美视野，形成积极健康的审美观。

36

15

普通话

【课程目标】通过《普通话》的学习，教育学生热爱祖国语言，掌握普通话语音基本理论和普通话声、韵、调音变的发音要领，具备较强的方音辨别能力和自我语音辨正能力，能用标准或比较标准的普通话进行职场口语交际。同时，针对普通话水平测试进行有针对性的训练，使学生能顺利地通过测试并达到二级乙等的等级标准

【主要内容】普通话知识和技能、口语交际基本知识和技能

【教学要求】从中职生未来就业岗位需求出发，注重实践应用，切实培养学生口语表达能力。

18

1

文秘基础

【课程目标】培养扎实的文秘知识和技能的中高级复合型人才。

【主要内容】学习文秘工作的基础知识，使学生了解文秘工作的性质、特点，掌握初级文秘工作必须的基础知识、基本要求和一般工作方法，具备从事初级秘书工作的基本素质和基本技能。

【教学要求】

使学生全面掌握文秘工作的基础知识，具备从事初级秘书工作的基本素质和基本技能。

144

2

办公软件

【课程目标】培养office 办公能力，能熟练掌握word、excel、ppt 的综合应用

【主要内容】在学习“计算机应用基础”课程的基础上，进一步学习各种常用办公软件的基本功能和使用方法，掌握常用数据库软件、文稿演示软件、网页制作软件的基本功能和使用方法，学会使用计算机完成文书和档案的管理工作，完成文稿演示和网页制作工作。

【教学要求】熟练掌握各种办公软件的应用。

144

3

公共关系基础

【课程目标】培养学生关系协调与形象管理事务的咨询，策划，实施和服务的管理能力。

【主要内容】学习公共关系的基本知识，了解社交语言艺术，掌握一般社会交往、日常礼仪的基本要求和方法，树立公共关系意识，具有一定的公共关系工作能力和一定的交际语言技巧。

【教学要求】使学生全面掌握社会交往、日常礼仪的基本要求和方法，树立公共关系意识，具有一定的公共关系工作能力和一定的交际语言技巧。

144

4

演讲与口才

【课程目标】了解演讲与口才的基本特点、作用、技巧；培养学生心理素质；实用口才技巧。 学生能利用演讲这一有力工具传递信息、交流思想、表达情感；提高学生口头表达能力，能正面阐述自己的观点以及说服对方，从而完成工作任务成为社会所需要的实用型人才。

【主要内容】理解口语交际中的共同性问题，了解交际口才、说服口才、行业口才、论辩口才等的基础知识，掌握不同场合下的口语交际技巧，能应对秘书工作中的日常交际需要。

【教学要求】掌握不同场合下的口语交际技巧，能应对秘书工作中的日常交际需要。

72

5

公关礼仪

【课程目标】学生应该掌握公共关系工作的 基本工作程序，掌握一般的社交礼仪规范。有意识地提高自己在礼仪方面的素质和能力。培养学生的基本公关素质和公关能力。培养学生合乎礼仪规范，礼仪程序的言谈举止。 提高学生的社会交际能力。培养学生理解、宽容、谦逊、诚恳的待人态度，与人为善、庄重大方、谈吐文雅、讲究礼貌的行为举止。培养学生的集体主义意识，集体主义荣辱观，将个人形象与集体形象的塑造紧密结合起来。

【主要内容】要求学生掌握礼仪基本内涵，了解礼仪知识，懂得遵守礼仪的基本规范，掌握体态礼仪、见面礼仪、交谈礼仪、往来礼仪、传播礼仪及服务礼仪的基本常识。

增强学生的现代交际素质，塑造理解、宽容、谦逊、诚恳的待人态度，培养与人为善、庄重大方、谈吐文雅、讲究礼貌的行为举止，适应现代社会及职业的需要，全面掌握公关礼仪内容、特征和规范，并能在实际工作中加以运用，提高从事公关工作的实际能力。

【教学要求】掌握礼仪的内涵、作用和操作技巧；明确白金法则的要点和处理技巧；明确三A法则的具体内容.

72

1

秘书心理学

【课程目标】掌握秘书心理学的基本理论体系，掌握秘书个性心理论和交往行为论的基本原理及其在秘书职业活动中的应用，使学生在实践上系统把握秘书心理学的必备的理论知识。

【主要内容】通过本课程的教学，使学生了解管理心理学的一些相关内容，掌握秘书心理学的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，利用秘书心理学的相关知识来协调关系，制定合适的工作计划，承受工作的压力以及其他因素对心理带来的不良影响，从而更好的做好秘书的工作。

【教学要求】了解管理心理学和秘书心理学的含义，掌握秘书的工作激励深刻掌握秘书的心理素质，掌握秘书的心理健康，秘书的工作心理，牢固掌握秘书的人际关系。

72

2

秘书写作

【课程目标】《秘书写作》了解文秘写作的基本规律，掌握常用文秘文体的写作技能，最终提高学生的文秘文体写作水平，以适应文秘岗位的需要。

【主要内容】学习现代应用文写作基础知识，掌握常用公文和宣传、法律、经济、事务、外贸、礼仪等应用文的结构、格式及其写作基本要求，具有一定的拟写常用应用文的能力。

【教学要求】使学生全面掌握常用公文和宣传、法律、经济、事务、外贸、礼仪等应用文的结构、格式及其写作基本要求，具有拟写常用应用文的能力。

54

3

秘书实务

【课程目标】围绕“办会、办文、办事”，全面提高学生专业知识和技能。围绕“会服务、懂管理”培养服务意识、有效沟通、团队协作、继续学习及创新应变等关键能力。

【主要内容】通过课内外教学活动，使学生了解秘书工作的性质、特点，掌握初级秘书工作必需的基础知识、基本要求和一般工作方法，具备从事初级秘书工作的基本素质和实际应用技能。

【教学要求】1. 掌握从事初级秘书工作必需的基础知识。

2. 掌握接待工作的内容、要求和礼仪。 3. 掌握公文处理的程序和方法。

4. 掌握会议服务工作及文书工作的基本要求。

5. 能够处理办公室日常事务。

6. 掌握初级秘书职业技能鉴定规范所必需的基本技能。  

72

4

摄影摄像

【课程目标】掌握摄影摄像的基本知识，使学生掌握摄影摄像的实践操作技能。

【主要内容】课程的主要任务是使学生掌握“适度、够用”的摄影摄像与应用技术的有关基础知识，掌握各类数码相机的工作原理，了解其结构特点和基本特性，掌握图像软件在各类图片处理的上的运用，控制图片的影调与色调，并能对图片进行艺术再创造，掌握各类数码摄像机的工作原理与拍摄的基本技能。

 【教学要求】了解摄影摄像基本技能和图片处理加工能力。

72

5

速记与速录

【课程目标】掌握基本速记线条符号和缩略方法，掌握基本速记技巧。

【主要内容与教学要求】学生通过课程学习，了解科学的线条作符号和一套严谨的缩略方法，迅速记录人们语言、思维的快速书写的文字。

90

1

文书与档案管理基础

【课程目标】通过系统传授文书学的基础知识、基本理论和训练基本技能，培养较为熟练地从事文书管理工作的实用型人才。

【主要内容】学习文书与档案管理的基础知识，掌握公文办理程序及归档、档案管理的方法，初步具备处理纸质与非纸质公务文书的能力，了解档案工作的现代化技术。

【教学要求】学习文书与档案管理的基础知识，掌握公文办理程序及归档、档案管理的方法，初步具备处理纸质与非纸质公务文书的能力，了解档案工作的现代化技术。

144

2

办公设备的使用与维护

【课程目标】培养学生能够利用现代化的技术和设备，优质高效地处理办公信息及事务的能力，要求学生掌握常用办公设备的选购原则和方法、安装过程、使用方法、保养与维护常识以及常见故障排除的基本技能。

【主要内容】常见办公设备的基本原理、构成，重点掌握常见设备的操作使用方法，了解常见设备的安装、保养及排除简单常见故障的方法。

【教学要求】掌握常见设备的操作使用方法，了解常见设备的安装、保养及排除简单常见故障的方法。

72

3

企业管理基础

【课程目标】掌握企业经营管理的基础知识和基本技能，初步形成一定的学习能力和课程实践能力，并培养学生诚实、守信、合作、敬业等良好品质。

【主要内容】了解现代企业管理制度、企业文化和企业财税、金融常识等知识，了解金融体系、金融市场和信用工具，了解我国的税收制度，初步掌握现代企业管理基本理论与方法，会计财务处理的原则和基本方法以及我国企业税收的基本知识。

【教学要求】掌握现代企业管理基本理论与方法，会计财务处理的原则和基本方法以及我国企业税收的基本知识。

108

4

法律与法规

【课程目标】了解和掌握相关法律知识，培养从事法律文秘业务的高级技术应用性专门人才。

【主要内容】重点学习与文秘工作紧密相关的《公司法》、《外商投资企业法》、《合同法》、《劳动法》、《知识产权法》以及《世界贸易组织法》。

【教学要求】使学生掌握相关的法律法规知识。

72

5

中国传统文化

【课程目标】了解中华民族文化的主要精神，理解和认识中国传统文化的优秀要素和传统思维方式，引导学生自觉传承传统文化，增强学生民族自信心、自尊心、自豪感，启迪学生热爱祖国、热爱民族文化为总体目标。

【主要内容】本课程从物态文化、制度文化、行为文化和思想文化四个方面入手，对中国传统文化作了介绍。主要包括中国古代哲学、宗教、科技、艺术以及社会心理、民间风俗等方面的基础知识和基础理论。

【教学要求】了解：物态文化、制度文化、行为文化和思想文化。

掌握：中国传统文化的相关知识。

72

1

文字录入综合实训

【课程目标】掌握基本文字录入技巧，提高学生文字录入水平。

【主要内容】本课程是中等职业学校计算机类专业学生的一门必修课程，主要学习五笔等键盘输入法，学习盲打、听打，了解语音、手写输入。

【教学要求】通过学习输入速度达到每分钟输入60个以上汉字，误码率不高于0.5%；每分钟输入130个以上英文，误码率不高于0.2%。

72

2

文秘综合实训

【课程目标】培养扎实的文秘知识和技能的中高级复合型人才。

【主要内容】学习文秘工作的基础知识，使学生了解文秘工作的性质、特点，掌握初级文秘工作必须的基础知识、基本要求和一般工作方法，具备从事初级秘书工作的基本素质和基本技能。

【教学要求】

使学生全面掌握文秘工作的基础知识，具备从事初级秘书工作的基本素质和基本技能。

54

3

职业资格证书考试实训

【课程目标】根据相应的职业资格标准要求进行教学，指导学生获取相应职业资格证书。

【主要内容】了解商务秘书、计算机操作员、网络编辑员等岗位需求标准，针对性组织训练。

【教学要求】加强考前辅导，针对性组织训练。让90%学生能顺利拿到技能等级证书。

36

1

商务秘书

【项目目标】了解现代秘书的职业素养，培养健康良好的工作习惯和心态，认知秘书的办文、办会、办事的基本程序和相关知识，提高社交与沟通、组织、协调能力；具有较强的语言表达、应用写作（以公文为主）能力；能够处理好秘书各类综合事务（办事、办会、活动策划等）能够遵守职业道德。

【主要内容】学习文秘工作的基础知识，使学生了解文秘工作的性质、特点，掌握初级文秘工作必须的基础知识、基本要求和一般工作方法，具备从事初级秘书工作的基本素质和基本技能。

【项目要求】使学生全面掌握秘书工作的基础知识，具备从事初级秘书工作的基本素质和基本技能。

504

2

办公室文员

【课程目标】解文员这个行业，清楚文员行业的职业性； 熟悉文员的工作的特点、工作内容以及工作的规范等方面的知识，掌握一定的文员知识，为以后学生进入工作岗位

【主要内容】了解文员在社会生活中所处的重要地位，学会区分秘书与文员职业的相同点与不同点，学会借助每章中的“知识链接”部分内容丰富自己的课外知识并开拓自己眼界；针对每章中的“案例分析”部分，学会利用学过的知识进行客观而准确的分析。

【教学要求】通过实习学生了解办公文员职业特点，为将来就业打好基础。

504

3

职业素养

【项目目标】提升学生敬业、协作的职业道德，积极向上的工作态度和不断创新的职业能力，培养学生可持续发展的学习探究能力，形成良好的敬业精神及合作的态度。
  【主要内容】1.规范职业行为；2.认知践行企业文化；3.适应企业管理要求；4.熟悉企业生产操作流程及工艺要求；5.培养团队意识；6.提升创新能力。
  【项目要求】1.做好实习前培训工作，明确企业用人之道； 2. 落实和加强岗位工作的指导和管理，定期组织检查、考核与交流；3. 及时了解和掌握学生的心理和情绪变化，加强心理辅导，提升学生自我调适能力，引导他们以积极的态度认识社会，帮助他们解决实习中的实际困难和问题，尽快适应企业岗位需求。

36

公

共

基

础

课

1

语文

考试

270

270

3/18

3/18

3/18

3/18

3/18

2

数学

考试

180

180

2/18

2/18

2/18

2/18

2/18

3

英语

考试

180

180

2/18

2/18

2/18

2/18

2/18

4

计算机应用基础

考试

72

36

36

2/18

2/18

5

体育与健康

考查

180

180

2/18

2/18

2/18

2/18

2/18

6

心理健康教育

考试

18

18

1/18

7

安全教育

考查

18

18

1/18

8

公共艺术

考查

36

36

1/18

1/18

9

企业文化.职业素养

考试

18

18

1/18

10

职业生涯规划与创业指导

考试

18

18

1/18

11

职业道德与法律

考试

18

18

1/18

12

哲学与人生

考试

18

18

1/18

13

工匠精神

考试

18

18

1/18

14

经济政治与社会

考试

18

18

1/18

15

普通话

考查

18

18

1/18

小计

1080

864

216

14

14

11

12

9

专

业

课

专业核心课

16

文秘基础

考试

144

144

4/18

4/18

17

办公软件

考试

144

144

4/18

4/18

18

公共关系基础

考试

144

144

4/18

4/18

19

文书与档案管理基础

考试

144

72

72

4/18

4/18

20

法律与法规

考试

72

72

4/18

21

速记与速录

考查

90

90

5/18

22

摄影与速录

考查

72

72

4/18

23

演讲与口才

考查

72

18

54

4/18

24

公关礼仪

考查

72

18

54

4/18

小计

954

630

324

16

16

13

8

商务秘书方向

21

秘书心理学

考试

72

54

18

2/18

2/18

22

秘书写作

考试

72

36

36

4/18

23

秘书实务

考试

108

72

36

2/18

4/18

小计

252

162

90

2

4

8

办公室文员方向

26

办公设备的使用与维护

考查

72

18

54

4/18

27

企业管理基础

考试

108

72

36

2/18

4/18

28

中国传统文化

考试

72

72

2/18

2/18

小计

252

162

90

2

4

8

专业选修课

小计（占总课时的 %）

综合实训

29

文字录入综合实训

考查

72

72

2/18

2/18

30

文秘综合实训

考查

54

54

3/18

31

职业资格证书考试实训

考查

36

36

2/18

小计

162

162

2

2

5

顶岗实习

540

540

30/18

合计

周 学 时

30

30

30

30

30

30

总 学 时

3240

公共基础课

15

864

216

1080

33.3

专业核心课

9

630

324

954

29.4

专业（技能）方向课

3

162

90

252

7.8

选修课

合    计

70.5

一

二

三

四

五

六

入学教育与军训

1

1

毕业教育

1

1

理论教学

14

14

10

9

8

55

实践教学

4

4

8

9

10

35

考    试

1

1

1

1

1

5

生产实习与毕业实践

18

18

机    动

1

1

1

1

1

5

寒 暑 假

3

8

3

8

3

25

合    计

24

28

23

28

23

19

145

班  级：                   学 生：                       班主任 ：                  

评价要求(A级指标)

评价重点(B级指标)

权值

评价等级

自评

互评

师评

热爱国家 关心时政 (10)  

1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导。尊重国旗、国歌、国徵、党旗、党徽。升国旗奏国歌时要立正，唱响国歌，行注目礼。

5

2.关心国家时事政治，关注社会发展，关注本专业前沿动态。立志于专业报国，服务于人民，奉献于社会。

5

遵纪守法          遵守公德(10)

1.遵守校纪校规纪，自觉穿校服，依纪行为，依规行事，不损坏公物，不违规操作。

5

2.崇尚宪法，遵守法律和社会公德，学习法律法规，做守法公民。

5

文明礼貌 注重修养(10)

1.尊重师长，礼貌待人。遇老师主动问好，能虚心听取老师教诲。

4

2.情趣健康，向善向美；仪容整洁，衣着得体；举止文明。

3

3.同学之间和睦相处，友善待人，不讽刺他人，不骂人，不打架。

3

关心集体 乐于助人(15)

1.积极参加学校和班级的集体活动，自觉遵守学生公约和班级公约。

5

2.努力完成班集体的任务，主动维护班集体的荣誉和利益。

5

3.关心同学，帮助同学，善于合作。

5

学会学习职业发展意识强烈 (15)

1.学习态度端正，遵守课堂纪律，课堂学习和专业技能实训过程中不做任何与学习无关的事，勤思好问，刻苦钻研，扎实训练，精益求精。

5

2.学习习惯良好，认真做好预习复习工作，按时独立完成作业。在完成及提交实训作业或实训作品实物时，具有安全意识和质量意识。

5

3.按时保质完成个人发展（职业）规划书的撰写、修订，及时自评反馈信息，勇于对照自设发展目标自我教育、自我管理、自我提升。

5

尊重他人学会沟通 学会合作  (15)

1.尊重教师的劳动成果，与教师积极配合。集会时不说话、不玩手机，认真听讲。

5

2.学习掌握一定人际沟通技巧，与他人正式沟通无障碍。

5

3.在学习、劳动和生活中，能发扬协作精神，与他人共同进步成长。

5

诚实守信 自尊自爱  自信自强(15)

1.不抄袭作业，考试不作弊。诚实守信，言行一致，知错能改。

5

2.明辨美丑，自塑形象。不自甘落后，不言语粗俗，不衣冠不整，不近“黄赌毒”。

5

3.自尊自信，乐观向上，珍惜时光，不惧挫折，心理健康，人格健全。

5

热爱劳动学会锻炼学会生活(10)

1.认真值日，做到踏实肯干，不怕脏累。坚持体育锻炼，掌握一两项体育运动技能。

5

2.在家、在校及外出顶岗实习期间能够自我服务，掌握一定的生活自理能力。

5

总 计

 综合得分：                       评定等级：

说  明：评价等级为优、良、中、须努力四种，其中优为85分以上，良为75分以上，中65分以上，须努力为60分。           综合得分 = 自评分值*20% + 互评分值*40% + 师评分值*40% 。

本专业人才培养方案的特点

1.结合市场需求，紧扣专业特点；

2.体现专业特色的社会实践活动

3.结合学生实际，操作性强

学校审批

意 见

（校章）

签名                 年  月   日

武汉市中等职业教育专业建设指导委员会备案意见

（签章）

年  月   日