05

051300

机电一体化

电工、变电设备检修工

电工

设备点检员、电工

1

职业道德与法律

【课程目标】培养有礼仪，有良好职业道德，遵纪守法的中职生。

【主要内容】学习文明礼仪；知荣辱，有道德；弘扬法治精神，树立公民意识；自觉依法律己，避免违法犯罪；依法从事民事经济活动，维护公平正义；劳动合同的签订解除和终止。

【教学要求】帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

18

2

经济政治与社会

【课程目标】提高学生思想政治素养，提升学生经济参与能力。

【主要内容】 透视经济现象；投身经济建设；维护社会主义政治制度；参与政治生活；共建社会主义和谐社会   。

【教学要求】引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

18

3

哲学与人生

【课程目标】帮助学生树立正确的世界观，人生观，价值观。

【主要内容】学习马克思主义哲学知识及基本观点，

【教学要求】使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

18

4

中职生职业生涯规划与创业指导

【课程目标】提高中职生的职业生涯，求职能力和创业能力。

【主要内容】学习职业生涯的相关知识，树立职业理想，规划职业生涯，管理职业生涯，做好创业准备。

【教学要求】训练学生职业生涯规划与职业决策行动的技能，教会学生如何根据自己的专业特征和个人特点，结合社会未来的发展，规划合理的职业生涯，提高就业能力，并最终找到一个能够发挥个人潜力、具有发展空间的理想职业。

18

5

心理健康教育

【课程目标】使学生了解心理健康的意义，树立积极的心理健康意识。

【主要内容】 心理健康的基本知识、调节心理健康的方法和树立心理健康教育的意识。

【教学要求】通过本门课的学习，引发学生的心理感悟，帮助他们远离焦虑、自卑、抑郁的心境，从而达成行为上的正向改变，帮助中职生更全面地认识自我，发挥自身的优势，开发自身的潜能，打造自信与阳光，最终走向成熟、走向成功。

18

6

企业文化.职业素养

【课程目标】将学生培养成一个合格的现代企业人

【主要内容】企业与企业文化和职业素养，规范行为习惯，培养诚信品质，塑造敬业形象，增强责任意识，强化法纪观点，提升竞争能力。

【教学要求】让学生了解现代企业文化，提升学生的职业素养和竞争能力；培养学生良好的行为习惯和诚信品质，增强法制观念和责任意识；铸就团队精神。

18

7

工匠精神

【课程目标】加强学生工匠精神的认识和培养

【主要内容】工匠精神，薪火相传；爱岗敬业，持之以恒；专心致志，苦练本领；精益求精，做到极致；创新进取，追求超越；匠心筑梦，技能报国。

【教学要求】培养学生对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念；弘扬工匠精神，让学生把工匠精神内化于心，外化于行，用技能报国的理想追求雕塑自己的工匠人生。

18

8

安全教育

【课程目标】培养有安全意识，能保护自己和他生命财产不受经犯，遵纪守法的中职学生。

【主要内容】1.了解青春期的卫生保健常识，扫清他们思想上的障碍，安全度过青春期，使他们身心得到健康发展。2.了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。3.提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。 4.了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

【教学要求】帮助学生了解一些急救常识，增强自我保护意识，从而提高学生安全意识。

18

9

语文

【课程目标】适应培养目标的要求，遵循语文教学的规律和学生认知的规律，按照中等职业学校语文课程的性质和目标，提高学生语文应用能力和文化素质。

【主要内容】汉字规范书写、职场通用写作、普通话与口语交际、职场信息阅读，国学经典诵读。

【教学要求】指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。

432

10

数学

【课程目标】

   通过学习中学数学基础知识，基本技能、基本思想和方法，培养学生中学数学基本运算能力、逻辑思维能力、并能够运用所学知识分析和解决简单问题的能力，培养认真细致，一丝不苟的作风和习惯形成精益求精，力求尽善尽美的习惯和风格。具体分为三个层次。

1.了解：初步知道知识的含义及其简单运用。 

2.理解：懂得知识的概念和规律（定义、定理、法则等），以及与其他相关知识的联系。 

3、掌握：能够运用知识的概念和规律去解决一些问题。

【主要内容】:不等式、函数、三角函数、平面向量、直线和圆的方程等方面的计算知识，集合与充要条件、指数与对数函数、数列等应用数学的内容。

【教学要求】通过学习，提高学生的文化素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、逻辑思维,抽象思维和简单的实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

432

11

英语

【课程目标】

1.在九年义务教育基础上,帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力。

2.激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力。

3.引导学生了解、认识中西方文化差异,培养正确的情感、态度和价值观。

4.逐步提高学生在职业和生活场景下的英语应用能力。

【主要内容】基础模块培养学生初步的英语应用能力,职业模块为学生就业和未来职业发展服务,拓展模块满足不同学生的升学、文化、兴趣学习等多元需求。

【教学要求】使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；使学生能进行日常交际，能读懂简单的应用文，提高学生自觉学习的能力。

216

12

计算机应用基础

【课程目标】熟练地使用Windows7操作系统，掌握文字处理的基本知识，较熟练地使用Word2010编辑较复杂的文、图、表文档。掌握电子表格的基本知识，较熟练地使用Excel2010进行较复杂的数据处理。了解Internet的基本知识，较熟练地使用浏览器及电子邮件，使用文件传输（FTP）、电子公告牌（BBS）、新闻讨论组的初步方法。

【主要内容】 计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用

【教学要求】使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。

72

13

体育与健康

【课程目标】通过本课程的学习，学生将提高体能和运动水平，加深对体育与健康知识的理解；学会体育学习及其评价，增强体育实践能力和创新能力；形成运动爱好者和专长，培养终身体育的意识和习惯；发展良好的心理品质，增强人机交往和团队意识；具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。

【主要内容】健康教育专题讲座、田径类、体操类、球类项目

【教学要求】树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

216

14

公共艺术

【课程目标】

1.培养学生对艺术（音乐、美术）的审美情趣，增强学生的艺术修养。

2.知晓古今中外艺术史上的名作，并能对经典作品进行基本的赏析与品鉴。

3.在艺术作品的欣赏、比较、研讨与体验中，拓宽审美视野，形成积极健康的艺术审美观和人生价值观，让艺术的渗透提升学生的生活质量。

【主要内容】音乐、美术鉴赏

【教学要求】选择旋律优美、耳熟能详、喜闻乐见的、学生易接受的，具有经典性、代表性、时代性的名曲佳作，分析音乐与生活、音乐与社会、音乐与文化、音乐与情感之间的联系，加深学生对不同时期、不同地区、不同民族音乐所蕴涵的文化内涵与精神品质的理解；选择具有经典性、代表性和时代性的各种美术佳作，指导学生从自然、社会、文化和艺术等角度进行比较欣赏，更好地理解各民族文化内涵，使学生了解并尊重中西方文化差异，拓展审美视野，形成积极健康的审美观。

36

15

普通话

【课程目标】通过《普通话》的学习，教育学生热爱祖国语言，掌握普通话语音基本理论和普通话声、韵、调音变的发音要领，具备较强的方音辨别能力和自我语音辨正能力，能用标准或比较标准的普通话进行职场口语交际。同时，针对普通话水平测试进行有针对性的训练，使学生能顺利地通过测试并达到二级乙等的等级标准

【主要内容】普通话知识和技能、口语交际基本知识和技能

【教学要求】从中职生未来就业岗位需求出发，注重实践应用，切实培养学生口语表达能力。

18

1

电工技术与技能

【课程目标】掌握常用电工工具与仪器仪表的使用，掌握安全用电的相关知识与技能，掌握电路的基本物理量及基本规律，掌握直流电路的分析与简单计算。

【主要内容】电工基本知识、线性直流电路、磁场、电磁感应、正弦交流电路、电容器、非正弦周期电路、电路暂态响应、三相电路和电动机。

【教学要求】使学生掌握电工基本理论及分析计算的基本方法；掌握直流电动机、三相异步电动机和步进电机的基本原理及使用；课程内容包括：直流电路、交流电路、电场与磁场、电动机、变压器，电力电子变流技术基础。

108

2

机械基础

【课程目标】让学生获得正确分析、使用和维护机械的基本知识、基本理论及基本技能，初步具备运用手册设计简单机械的能力，为学习有关专业机械设备课程奠定基础。

【主要内容】金属材料与热处理、机械传动、常用机构、轴系零件及液压和气动五个部分。

【教学要求】使学生了解构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法；了解常用机械工种材料的种类、牌号、性能和应用；了解机器的组成；熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准；初步具有分析一般机械功能和动作的能力；初步具有使用和维护一般机械的能力；为解决生产实际问题和继续学习打下基础。

108

3

机械制图

【课程目标】让学生了解国家制图标准，掌握正投影法的基础理论及其应用，掌握标准件的绘制方法，通过测绘练习，加强学生实践技能的培养，培养学生的综合职业能力和职业素养。

【主要内容】制图基础知识和技能、AutoCAD绘图基础   、点、直线、平面的投影 、基本立体的投影、组合体 AutoCAD尺寸标注及变量、轴测图、机件表达方法、标准件和常用件、零件图、装配图等。

【教学要求】使学生了解国际标准对机械制图的有关基本规定；理解点、线、面的投影特性，掌握基本立体的投影作图方法；了解机件表达方法了解标准件和常用件的规定画法和标注；能用形体分析法对组合体识读、绘制和标注尺寸；能识读中等复杂程度的零件图和简单的装配图；为解决生产实际问题和继续学习打下基础。

126

4

机电设备装调技术

【课程目标】掌握机电装调的基本概念和基本分析方法；掌握常用机电设备的安装工艺、方法及步骤；能正确使用各种安装、调试工具和仪表；培养学生的质量意识、安全意识。

【主要内容】1. 了解机电一体化产品的种类和发展趋势；

2. 了解典型机电设备的基本结构、规格、性能和技术指标；

3. 理解机床数控技术、电梯、机械手和机器人技术及自动生产线的基础知识；

【教学要求】理解至少一种典型的机电一体化设备的组建方法及其动作与控制要求，初步具备自动化设备及生产线的安装和综合调试的能力。

108

1

电工技能与实训

【课程目标】通过实训，使学生能熟练掌握电工基本安全知识和基本操作的方法、要领、工艺要求和安装维修技能。通过技能训练，使学生具备发现问题、解决问题的能力。重点培养学生的电工素养和规范学生行为。

【主要内容】1. 安全用电常识

2. 电工基本操作工艺

3. 电气照明与内线工程

4. 常用电工仪表

5. 小型变压器

6. 三相笼型异步电动机

7. 单相电容式异步电动机

8. 电动机的控制

【教学要求】使学生全面掌握中级家用电器产品维修工或维修电工所需要的工艺知识和操作技能，具备编制中等复杂程度的工程电路图并独立完成其加工或电路铺设的能力。

144

2

电机与变压器

【课程目标】让学生掌握变压器、异步电动机、直流电动机的结构、原理、主要特性、使用和维护知识；对同步电机和特种电机有一定的了解；培养学生对电动机的故障处理、判断和分析。

【主要内容】本课程对电工类学生进行电机、变压器基础知识教学，初步掌握其结构、原理、特性和一般使用维护方法。通过本课程的学习。

【教学要求】1. 掌握常用变压器的结构、工作原理、主要特性和使用维护的知识。

2. 掌握常用交流异步电动机的结构、工作原理、主要特性和使用维护的知识。

3. 掌握常用直流电动机的结构、工作原理、主要特性和使用维护的知识。

4. 了解同步电机与特种电机的结构、原理、主要性能和用途。

5. 培养学生对电机、变压器进行一般检测和一般故障分析的能力。

6. 了解与本课程有关的新工艺、新技术。

7. 初步具有查阅电机、变压器有关资料和手册的能力。

72

3

机床电机控制线路

【课程目标】培养学生能够使用电机与电气控制技术对机床控制系统进行运行和维护。能完成本专业相关岗位的工作任务。

【主要内容】常用低压电器的工作原理与维修方法、三相电动机控制线路的制作和故障检修。常见低压电器的工作原理，电动机点动、正转、正反转电路的工作原理。

【教学要求】了解低压电器的工作原理，会拆装、选择低压电器。掌握低压电器对电动机的几种控制方法。了解对低压电器的维护。

72

4

电子技术与技能

【课程目标】让学生掌握电子技术的基础知识和技能，培养学生分析问题和解决问题的能力。

主要内容】电子器件的结构和主要参数、各类放大器、整流滤波电路、稳压电源、正弦波振荡器、恒流源、差分电路、集成运算放大器、晶闸管及应用；讲授脉冲数字信号的产生、变换、放大等电路、集成门电路、组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路。

【教学要求】使学生掌握电子基本理论及分析计算的基本方法；掌握电子技术的基本知识和技能。课程内容包括：电子分立元件的电路原理和基本电路、线性集成运放电路工作原理和基本电路、数字逻辑电路。

108

5

电子技能与实训

【课程目标】能阅读电路原理图，印制电路板图，会借助手册查阅电子元器件及材料的有关数据。会正确识别使用电子元器件和材料。

【主要内容】1. 熟悉常用电子元器件的型号、文字符号、外型、特点及使用方法。

2. 掌握常用元器件（特别半导体器件）性能好坏的判别方法和引脚认定方法。

3. 了解电子电路的设计过程。

4. 能熟练装接电子电路。

5. 能制作和调试直流稳压电源、低频功率放大器、调光灯等电子电路。。

【教学要求】使学生全面掌握家用电子产品维修工或电子设备装接工所需要的工艺知识和操作技能，具备电子组装河制作中等复杂程度的电子产品并完成其加工的能力。

72

6

机修钳工实训

【课程目标】懂得常用钳工工具、量具、设备的使用方法。知道中等复杂零件钳工加工工艺的编制。

【主要内容】錾削、锉削、锯割、钻孔、锪孔、铰孔、攻丝、套丝、锉配、刮削、研磨、校正、弯曲铆接、粘接等。

【教学要求】使学生全面掌握中级钳工所需要的工艺知识和操作技能，具备编制中等复杂程度零件的钳工加工工艺并独立完成其加工的能力。

108

7

传感器技术应用

【课程目标】知道过程控制系统的基本概念、基本理论，掌握传感器的工作原理、使用和选用方法。

【主要内容与教学要求】1. 了解常用传感与检测元件的种类和使用方法，理解传感器及其检测技术的基础知识；

2. 能正确选用、安装及调整常用传感器和检测元件，具备应用传感与检测技术调试常用传感器的初步能力。

54

8

CAD/CAM技术

【课程目标】掌握制图的基本要求和方法；了解印制电路板的基本概念和相关知识；能设计简单的电路板。

【主要内容】AutoCAD软件的基本知识；基本绘图环境、基本绘图命令、基本编辑命令、图案填充、文字、尺寸标注、块、属性及其他辅助功能、拼画装配图、图形的输入与打印输入、三维绘图基础等及其综合训练；

【教学要求】使学生掌握掌握常用二维绘图命令、二维编辑命令、尺寸标注命令以及绘图辅助工具的使用，能绘制中等复杂程度的零件图与装配图。

144

9

PLC控制技术及应用

【课程目标】让学生具备PLC控制系统设计、调试、运行与维护的基本能力；掌握PLC控制系统电路分析技术，具备PLC项目的设计能力以及设备安装调试、故障排查与维修能力。

【主要内容】PLC（可编程序控制器）的应用现状，PLC的基本组成和工作原理、基本指令、编程方法及应用。

【教学要求】了解PLC型号、应用环境、基本组成、基本指令及编程方法。

108

10

机床电气维修技术

【课程目标】让学生掌握机床控制系统运行与维护的技能和相关理论知识，能完成本专业相关岗位的工作任务。

【主要内容】1. 机电设备的维修管理；

2. 机械零部件的修复；

3. 常用电动机、电器的维修；

4. 典型机电产品的维修。

【教学要求】会熟练使用各种电工工具，会识别、维修机械零部件；能识读中等复杂程度的电气控制系统图；能正确处理各种电气设备安全事故。

108

1

电子技能与实训

【课程目标】能阅读电路原理图，印制电路板图，会借助手册查阅电子元器件及材料的有关数据。会正确识别使用电子元器件和材料。

【主要内容】1. 熟悉常用电子元器件的型号、文字符号、外型、特点及使用方法。

2. 掌握常用元器件（特别半导体器件）性能好坏的判别方法和引脚认定方法。

3. 了解电子电路的设计过程。

4. 能熟练装接电子电路。

5. 能制作和调试直流稳压电源、低频功率放大器、调光灯等电子电路。

【教学要求】使学生全面掌握家用电子产品维修工或电子设备装接工所需要的工艺知识和操作技能，具备电子组装河制作中等复杂程度的电子产品并完成其加工的能力。

54

2

电工技能与实训

【课程目标】。通过实训，使学生能熟练掌握电工基本安全知识和基本操作的方法、要领、工艺要求和安装维修技能。通过技能训练，使学生具备发现问题、解决问题的能力。重点培养学生的电工素养和规范学生行为。

【主要内容】1. 安全用电常识

2. 电工基本操作工艺

3. 电气照明与内线工程

4. 常用电工仪表

5. 小型变压器

6. 三相笼型异步电动机

7. 单相电容式异步电动机

8. 电动机的控制

【教学要求】使学生全面掌握中级家用电器产品维修工或维修电工所需要的工艺知识和操作技能，具备编制中等复杂程度的工程电路图并独立完成其加工或电路铺设的能力。

72

机修钳工实训

【课程目标】懂得常用钳工工具、量具、设备的使用方法。知道中等复杂零件钳工加工工艺的编制。

【主要内容】錾削、锉削、锯割、钻孔、锪孔、铰孔、攻丝、套丝、锉配、刮削、研磨、校正、弯曲铆接、粘接等。

【教学要求】使学生全面掌握中级钳工所需要的工艺知识和操作技能，具备编制中等复杂程度零件的钳工加工工艺并独立完成其加工的能力。

54

1

毕业实习

【项目目标】学生初步掌握机电相关工作的技能技巧，初步具备独立地从事机电行业相关工作的能力。

【主要内容】在机电企业，学生运用机电专业所学的专业技能知识能进行相关的工作。

【项目要求】引导学生将所学知识运用到实际的岗位之中，能胜任企业的初级技工工作。

510

2

职业素养

【项目目标】提升学生敬业、协作的职业道德，积极向上的工作态度和不断创新的职业能力，培养学生可持续发展的学习探究能力，形成良好的敬业精神及合作的态度。

【主要内容】1、规范职业行为；2、认知践行企业文化；3、适应企业管理要求；4、熟悉企业生产操作流程及工艺要求；5、培养团队意识；6、提升创新能力。

【项目要求】1、做好实习前培训工作，明确企业用人之道；2、落实和加强岗位工作的指导和管理，定期组织检查、考核与交流；3、及时了解和掌握学生的心理和情绪变化，加强心理辅导，提升学生自我调适能力，引导他们以积极的态度认识社会，帮助他们解决实习中的实际困难和问题，尽快适应岗位需求。

30

3

4

5

1

语文

考试

270

270

3/18

3/18

3/18

3/18

3/18

2

数学

考试

180

180

2/18

2/18

2/18

2/18

2/18

3

英语

考试

180

180

2/18

2/18

2/18

2/18

2/18

4

计算机应用基础

考试

72

36

36

2/18

2/18

5

体育与健康

考查

180

180

2/18

2/18

2/18

2/18

2/18

6

心理健康教育

考试

18

18

1/18

7

安全教育

考查

18

18

1/18

8

公共艺术

考查

36

36

1/18

1/18

9

企业文化.职业素养

考试

18

18

1/18

10

职业生涯规划与创业指导

考试

18

18

1/18

11

职业道德与法律

考试

18

18

1/18

12

哲学与人生

考试

18

18

1/18

13

工匠精神

考试

18

18

1/18

14

经济政治与社会

考试

18

18

1/18

15

普通话与口语交际

考查

18

18

1/18

16

劳动教育

考查

18

18

1/18

小计

1080

864

216

14/18

14/18

12/18

12/18

9/18

专

业

课

专业核心课

17

电工技术与技能

考试

126

63

63

4/18

3/18

18

机械基础

考试

126

63

63

4/18

3/18

19

机械制图

考查

126

36

90

3/18

4/18

20

机电设备装调技术

考查

108

54

54

2/18

4/18

小计

486

216

270

机电就业

方向课

21

电子技术与技能

考试

126

63

63

4/18

3/18

22

电子技能与实训

考查

72

72

4/18

23

电工技能与实训

考查

144

72

72

4/18

4/18

24

机修钳工实训

考查

108

108

3/18

3/18

25

电机与变压器

考查

108

54

54

4/18

2/18

26

CAD/CAM技术

考查

108

108

2/18

4/18

27

机床电机控制线路

考查

144

72

72

4/18

4/18

28

机床电气维修技术

考查

90

45

45

2/18

3/18

29

PLC控制技术及应用

考查

108

54

54

2/18

4/18

小计

1008

360

648

专业选修课

30

传感器技术应用

考查

54

42

12

3/18

小计

54

42

12

综合实训

电工技能与实训

考查

电子技能与实训

考查

机修钳工实训

考查

54

3/18

合计

54

顶岗实习

540

540

合计

周 学 时

30

30

30

30

30

30

总 学 时

3222

公共基础课

15

864

216

1080

33

专业核心课

4

198

252

450

14

专业（技能）方向课

9

306

630

936

29

选修课

1

42

12

54

2

合    计

29

1410

1110

2520

78

一

二

三

四

五

六

入学教育与军训

1

1

毕业教育

1

1

理论教学

11

10

10

9

10

50

实践教学

7

8

8

9

8

40

考    试

1

1

1

1

1

5

生产实习与毕业实践

18

18

机    动

1

1

1

1

1

5

寒 暑 假

3

8

3

8

3

25

合    计

24

28

23

28

23

19

145

班  级：                 学 生：                     班主任 ：                  

评价要求(A级指标)

评价重点(B级指标)

权值

评价等级

自评

互评

师评

热爱国家 关心时政   (10)  

1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导。尊重国旗、国歌、国徵、党旗、党徽。升国旗奏国歌时要立正，唱响国歌，行注目礼。

5

2.关心国家时事政治，关注社会发展，关注本专业前沿动态。立志于专业报国，服务于人民，奉献于社会。

5

遵纪守法          遵守公德(10)

1.遵守校纪校规纪，自觉穿校服，依纪行为，依规行事，不损坏公物，不违规操作。

5

2.崇尚宪法，遵守法律和社会公德，学习法律法规，做守法公民。

5

文明礼貌 注重修养(10)

1.尊重师长，礼貌待人。遇老师主动问好，能虚心听取老师教诲。

4

2.情趣健康，向善向美；仪容整洁，衣着得体；举止文明。

3

3.同学之间和睦相处，友善待人，不讽刺他人，不骂人，不打架。

3

关心集体 乐于助人(15)

1.积极参加学校和班级的集体活动，自觉遵守学生公约和班级公约。

5

2.努力完成班集体的任务，主动维护班集体的荣誉和利益。

5

3.关心同学，帮助同学，善于合作。

5

学会学习职业发展意识强烈 (15)

1.学习态度端正，遵守课堂纪律，课堂学习和专业技能实训过程中不做任何与学习无关的事，勤思好问，刻苦钻研，扎实训练，精益求精。

5

2.学习习惯良好，认真做好预习复习工作，按时独立完成作业。在完成及提交实训作业或实训作品实物时，具有安全意识和质量意识。

5

3.按时保质完成个人发展（职业）规划书的撰写、修订，及时自评反馈信息，勇于对照自设发展目标自我教育、自我管理、自我提升。

5

尊重他人学会沟通 学会合作  (15)

1.尊重教师的劳动成果，与教师积极配合。集会时不说话、不玩手机，认真听讲。

5

2.学习掌握一定人际沟通技巧，与他人正式沟通无障碍。

5

3.在学习、劳动和生活中，能发扬协作精神，与他人共同进步成长。

5

诚实守信 自尊自爱  自信自强(15)

1.不抄袭作业，考试不作弊。诚实守信，言行一致，知错能改。

5

2.明辨美丑，自塑形象。不自甘落后，不言语粗俗，不衣冠不整，不近“黄赌毒”。

5

3.自尊自信，乐观向上，珍惜时光，不惧挫折，心理健康，人格健全。

5

热爱劳动学会锻炼学会生活(10)

1.认真值日，做到踏实肯干，不怕脏累。坚持体育锻炼，掌握一两项体育运动技能。

5

2.在家、在校及外出顶岗实习期间能够自我服务，掌握一定的生活自理能力。

5

总 计

 综合得分：                       评定等级：

说  明：评价等级为优、良、中、须努力四种，其中优为85分以上，良为75分以上，中65分以上，须努力为60分。           综合得分 = 自评分值*20% + 互评分值*40% + 师评分值*40% 。

本专业人才培养方案的特点

1．以专业面向岗位群的工作任务需要为主要依据确定课程设置。

2．以岗位职业能力要求分析为基础确定教学内容。

3．以提高可测量性为目标确定教学质量评价标准。

学校审批

意 见

（校章）

签名                 年  月   日

武汉市中等职业教育专业建设指导委员会备案意见

（签章）

年  月   日