1.学校情况

1.1学校概况

武汉市黄陂区职业技术学校创建于1979年，是一所公办中等职业学校，隶属于黄陂区教育局；2007年，成为融中职教育、电大教育、教师继续教育、社区教育为一体的综合型的区职业教育中心；2008年被认定为“国家级重点中等职业学校”；2018年被确定为“国家中等职业教育改革发展示范校”。

学校占地面积99848.09平方米，建筑面积7.6万平方米。学校资产总计6015.73万元。

1.2学生情况

2019年，学校招生985人，在籍学生3180人。毕业学生910人，其中升学占毕业生人数65.7%。巩固率达99.37%。

表1-1   2018年与2019年学生情况

1.3教师队伍

学校现有教职工260人,其中中职专任教师181人；生师比为17.6:1。专任教师中专业课教师82人,“双师型”教师69人；兼职教师34名。学历结构合理，专任教师本科以上学历180人；专任教师硕士以上学历为17人；专任教师高级职称61人。

表1-2   教师情况一览表

1.4设施设备

学校生均教学仪器设备值为0.81万元；生均实训实习工位数0.85个。新修缮图书馆，增添图书4.23万册，生均纸质图书数39.22册。

表1-3   设施设备变化情况一览表

2.学生发展

2.1学生素质

学校秉承“修德、强技、践行、创新”校训，强化技能培养，更注重学生德育，把职业素养教育与学生思想政治教育有机融合，实现“让每位学生升学有基础、就业有优势、发展有空间”的办学目标。

学校培植学生学习能力，激励学生自主学习，利用教学资源、信息技术开展文化课教学，文化课合格率达93%；实施“做中学”开展专业课教学，以赛促教，学生专业技能合格率为94%；毕业率达98.6%。

学校狠抓“两操”，开展学生田径运动会、趣味运动会、篮球比赛、足球比赛、冬季晨跑等体育活动，学生体质测评合格率70.56%。

2.2在校体验

学校遵循学生成长规律和教育教学规律，实施“四有”课堂教学，提出“八好”学生要求，促进学生快乐学习、健康成长、全面且有个性的发展。

学生对理论学习满意度、专业学习满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度较上年提升。

表2-1   学生对本校各方面的满意度

2.3资助情况

学校严格执行国家中职学生免学费政策，使国家资助政策真正落到实处，实现应助尽助。2019年各类资助金额总计745.9万元。

2.4就业质量

学校完善了以工作过程为导向的课程体系和适应职业岗位能力要求的课程标准，使教学内容对接职业技能标准，实训教学过程对接企业生产过程。实施课堂教学标准，优化教学方法；深化校企合作，开展订单培养，实施1+X证书制度；注重学生的职业道德和职业能力培养,为企业输送了大批优质技能人才。学校毕业生深受企业欢迎，就业率超过98%。

表2-1       各专业升学率、就业率一览表

表2-2      毕业生就业、升学情况一览表

2.5职业发展

学校坚持新发展理念，实施德技并修的人才培养模式；强化技能实训和顶岗实习，突出学生的专业技能、职业素养和创新意识培养，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，提升了学生岗位适应能力、岗位迁移能力和创新创业能力，为学生适应现代职业发展打下坚实的基础。在2019年省级学生技能大赛中17人获奖；在市级学生技能大赛中57人获奖，其中获得市级一等奖9人、市级团体奖5个。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校建立了专业动态调整机制，整体规划学校专业发展。2019年，在对区域产业结构充分调研的基础上，对接产业需求，新开设了机电技术应用专业。

3.2教育教学改革

3.2.1公共基础课

学校不仅做到公共基础课全覆盖，还增加了国学经典内容，让国学经典进课堂，营造了书香校园。学校课本剧《巾帼英雄》在2019年武汉市青少年校园课本剧艺术节上展演，获得好评；在武汉市第四届校园合唱节决赛中获得高中组特等奖。

3.2.2专业设置

学校不断优化专业设置，紧跟社会需求开设了11个专业。专业建设坚持“协调发展、打造标准、凝练品牌、服务示范”的原则，扎实开展专业建设，共建成 4个国家级示范专业、2个省级重点专业、1个省级品牌专业、1个省级特色专业、2个市级重点专业、1个市级现代学徒制试点专业、1个市级首批1+X试点专业。                                                                                           

3.2.3 课程建设

学校紧密围绕校企合作、产教融合，制定了人才培养方案，严格落实国家颁布的专业教学标准；物流管理专业结合1+X证书制度的培养要求，调整课程教学内容，实施理实一体化教学，不断提升学生综合素质和专业技能。

3.2.4人才培养模式改革

学校按照“以企业岗位需要为目标，以岗位能力培养为主线，以社会市场需求为标准”的人才培养思路，根据各专业优势及专业教学特点，进一步深化人才培养模式改革，形成各具特色的专业人才培养模式：制造类专业“校企融合、教产一体”模式，服务类专业“校企双主体、教学做一体”模式，教育类专业“园校互动、三习培养”模式，彰显了“教产融合”的育人特色。

3.2.5信息化教学

学校加大信息化建设，有力保障了教师信息化教学，提高教学质量。建成了高清录播教室1间、专业教学机房5间，升级班班通教室60个；补充教师办公电脑50台。

3.2.6实训基地

学校严格落实国家颁布的实训基地建设标准，加大校内10个实训基地建设。新建了物流专业虚拟仿真、VR虚拟现实物流实训基地、云机房、物联网实训室、创新创客实训室、模拟导游实训室、餐厅与客厅服务技能实训室。学校旅游专业完成了武汉市第二批高水平实习实训基地项目建设，通过了第三方评估。学校进一步与周大福珠宝、同建电子、武汉正通传动、武汉中裕金属、武汉优信、金牛子幼教集团、木兰景区等54家企业合作，加强校外实训基地建设，极大提升了学校核心竞争力。

3.2.7教学资源建设

学校组织教师开展网络课程资源、数字化专业课资源以及文化课教学课件等教学资源建设，推动电子电器专业数字资源建设；新建Office考评训综合平台、CAD3D模拟实训、Mastercam模拟实训、机械加工专业技能高考模拟系统等数字资源；学校数字化教学资源总量超过500G。电子电器、物流服务与管理1+X（仓储和运输）2个专业作为首批武汉市中职教育品牌特色专业教学资源基地试点。

3.2.8教材选用

学校严格按照上级要求，从省教育厅推荐用书目录中选择所需教材，同时使用学校开发的具有专业实用性强和地域特色的17种校本教材。

3.3教师培养培训

学校强化师德师风建设，认真贯彻执行《新时代中小学教师职业行为十项准则》。以项目为引领，以培训为抓手，实施骨干教师、名师、双师、兼职教师“四师”联动培养。邀请3名专家来校讲学，送40名骨干教师赴常州培训，全体教师进行校本培训；赴5所中、高等职业院校交流学习，组织教师赴企业锻炼，开展教学比赛等，有效打造了一支业精技进的教师队伍。《楚天都市报》刊载了《打造中职“教育高地” 黄陂职校多措并举培养名师团队》。教师陈娴获评第二届“武汉最燃青年教师”，教师周爽获得“荆楚好教师”提名。教师华亮等人创作情景剧《坚守》获得省级最佳故事创作奖，并在2019湖北省师德教师经验分享报告会上展演。

3.4规范管理情况

3.4.1教学管理

学校以课堂与活力为重点开展教学诊改，细化“四有”课堂教学标准；不断完善“教学质量监控体系”，强化教学管理、教学督导和评估；利用学校数字化校园平台进行科学管理，实现教学管理的制度化、规范化和信息化。

3.4.2学生管理

学校构建了校领导、中层行政、班主任及校警值日督管学生机制，采取教育与管理相结合原则，以学生行为规范教育为主线，实施学生日常行为一日自评、互评、师评“三评”考核制度，开展了文明礼仪教育、品德教育、纪律教育、法治教育和心理健康教育等专题教育活动，促进学生行为规范的养成。

3.4.3财务管理

学校严格遵守财经纪律和财务管理制度；严格实行招投标制度，认真执行公款购物规范程序和采购流程，学校资金入出、报销流程、资金审核等严格按照规范的流程来操作。学校没有乱收费、乱开支的行为。

3.4.4后勤管理

学校明确了后勤管理的职责分工，完善了规章制度，实行常态化的检查与反馈；优化后勤报修流程，为教学一线提供优质保障服务；严格实行信息化采购流程，提高办理效率。后勤管理立足于信息化、网络化、智慧化，提升了学校管理水平。

3.4.5安全管理

学校健全党政同责、一岗双责的校园安全责任体系，强化校园安全管控和应急处置措施，做好安全教育和防范工作；坚持学校领导带班值班制度，加大校园安全巡查力度；不定期下发各类安全告家长书，增强家长监护责任和安全意识；开展心理安全防范和心理健康教育，营造良好的校园心理环境和教育环境，实现学校安全管理新常态。2019年，学校重大安全事故发生率为零，再次创建了平安和谐校园。

3.4.6科研管理

学校认真落实科研兴校的指导方针，指导全体教师高质量开展教育科研。申报个人课题11项，主编、参编教材3部，公开发表或参评获奖的国家、省、市级论文47篇。学校荣获区级“课题研究过程管理先进单位”称号。

3.4.7管理队伍建设

学校理顺管理机制，强化主体责任；明确管理岗位职责，细化岗位考核要点，加强纪检督察；优化学校干部考核制度，推行过程管理与目标考核相结合制度，打造了一支有战斗力、凝聚力和创新力的管理队伍。

3.4.8管理信息化水平

学校制定了信息化建设五年规划，逐步推进智慧校园建设；建立了学生信息库、教师信息库、教学信息库、设备资产信息库、校园信息库等学校基础数据库；借助QQ群、数字安防以及用于日常管理和办公的微校平台，实现了教学、学生、人事、财务、资产等精细化管理。

3.5德育工作情况

学校以德育目标具体化、内容系列化、活动经常化、考核制度化“四化”要求为重点，不断深化学生道德教育、行为规范养成教育，培养学生爱国敬业、遵法守纪的优良品质，增强了学校德育工作的主动性、针对性和实效性。学校被评为市级文明单位。

3.5.1德育课实施情况

学校严格按上级文件精神开齐开足心理健康教育、企业文化职业素养、职业生涯规划与创业指导、职业道德与法律等9门德育课程。以职业道德与行为规范的养成教育为重点，通过课程渗透、文化熏陶、活动感悟和实践体验，不断提高学生自我教育能力和实践能力。

3.5.2校园文化建设

学校创新“六尚”校园文化，并融注木兰精神；开展法治进校园、戏曲进校园、经典诵读、道德讲堂等校园文化活动；构建质量文化，使之内化为全校师生的共同价值追求和自觉行为；充分展示学校独特鲜明的文化积淀与文化追求。

3.5.3文明风采活动

学校积极参与武汉市中等职业学校学生“美好形象迎军运”自媒体作品比赛暨“文明风采”展示活动，收集到2400多件不同类型作品，精选出30件作品报送评选。其中7件作品获得市级优秀奖，并被作为省级优秀作品在全省中职学校展示。

3.5.4社团活动

学校社团活动按照“定时、定点、定人”原则，专业教师负责指导，辅导教师组织管理。社团活动帮助学生提高了应对挫折、适应岗位、创新创业的能力。学校木兰文学社4名学生参加全省“新时代好少年”主题教育读书活动“我为祖国点赞”征文演讲比赛，获得省级二等奖。学校“追梦艺术团队”荣获“黄陂区工人先锋号”称号。

3.5.5团组织学生会建设及活动

学校建立完善的学生干部监督评判体系及考核制度，加强对团组织学生会干部的培养，提高学生干部的理论水平和管理能力。开展了“喜迎军运”“红色主题”“庆大庆爱国演讲”、道德讲堂等系列活动以及丰富多彩的志愿服务活动，使团组织学生会工作焕发生机与活力。学校荣获“黄陂区五四红旗团委”称号。

3.6党建情况

学校全面落实党建工作责任制，切实推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，严格落实“三会一课”制度，加强思想政治建设；持续推进基层党组织建设，把原先4个职前党支部调整为5个专业部党支部。组织党员赴蔡榨街蔡官田村参观蔡以忱故居，进行革命传统教育；邀请离退休老干部胡炳基同志来校讲学，进行政策教育；学习英雄张富清，集中观看《榜样》系列影片，进行警示教育；突出“四种意识”，集中进行师德师风巡查，促进学校党建工作科学化、规范化和制度化。学校学前教育专业党支部被评为“全区教育系统党建工作标准化规范化建设示范点”。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学校健全校企合作“双主体”体制机制，召开了2019年校企合作暨专业建设指导委员会工作会，促进学校在校企合作、产教融合、中高职衔接、专业建设与发展、技能大赛和师资培训等方面与行业、企业深入合作。

学校与武汉晨龙电子、中裕金属、武汉正通传动、武汉优信、周大福珠宝、金牛子幼教集团、木兰景区等51家企业签订合作协议，共同负责培养和就业。扩大订单培养，新增湖北精工钢结构订单班、金牛子幼教集团订单班；继续与周大福（武汉）珠宝文化产业园共同开展“现代学徒制”培养。学校专业教师到企业挂职锻炼，提高“双师型”师资质量；同时，为企业员工提供培训和学历教育服务，实现优势互补、互惠共赢。

4.2学生实习情况

学校高度重视学生实习工作，建立了“企业、学校、家庭”三合一的实习管理体系；完善了学生实习评价模式，实行校企双方共同考核、评价学生实习制度，提高了实习成效。实习指导教师采取回访谈心、电话联系、网上交流等方式，加强与学生、家长、用人单位联系，做好学生在岗实习工作。学校以严格管理、周到服务、细致工作，使实习工作得到了家长和企业的充分肯定。

4.3集团化办学情况

学校积极探索集团化办学，参加4所职教集团活动，加强与高职院校和行业、企业的紧密合作。进一步与武汉软件工程职业学院、武汉城市职业学院、湖北轻工职业技术学院开展“3+2”中高职衔接培养，与北京商鲲教育集团合作培养高铁乘务员，拓宽学生就业渠道，提升学校办学层次。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校适应市场社会的需求，找准办学定位，突出办学特色，在专业结构、人才培养、教学内容方法、学生就业创业能力等诸多方面加大改革；主动与相关行业部门和企事业单位建立广泛密切的联系，积极开展订单式人才培养、1+X证书制度培养，提升学校教育质量和学生就业创业能力，为武汉临空经济区、汉口北市场群、木兰文化旅游区及周边地区输送了大批技术技能型人才。用人单位满意度为98.6%，社会、用人单位、上级部门对学校予以高度评价。

5.2社会服务

学校利用校内实训基地资源，为区域内合作企业、农村富余劳动力提供培训服务和技术支持。学校开展了“温暖工程·农村电商”培训、“黄陂泥塑技艺传承”培训、社区工作者基本素质和能力提升培训、农民工创业就业培训，共计131人次。开展物流职业技能等级证书培训考核20人；开展教师继续教育培训逾19000人日。学校精准服务区域发展需求，服务乡村振兴战略，培养新型农村实用人才，擦亮了学校服务区域经济社会的名片。

5.3对口支援

5.3.1校际帮扶

学校继续帮扶湖北省崇阳职教中心，组织13名老师赴该校，交流特色骨干专业和课程体系建设；组织2名市级专业学科带头人赴该校教学示范；邀请该校10名教学诊改骨干教师赴常州，参加国家级教学诊改培训。学校帮扶该校教师培训资金4.5万元、专业建设资金5万元。

5.3.2对口扶贫

学校继续对口扶贫黄陂区姚集乡竹林村，定期慰问该村39户精准扶贫困难户，开展送春联活动，助推该村党建；送8台办公桌椅和一台办公电脑，改善该村委办公条件；协助村委完成村危房统计、困难家庭的危房改造等工作。

6.举办者履责

6.1经费

2019年，在校人数为3180人，年度拨款总额621.36万元；财政核拨经费4952.85万元；项目投入经费1180万元。

6.2政策措施

学校严格落实办学主体责任，积极争取政策支持解决学校发展困难；增设东风校区，解决学校占地面积不足、生均面积过少的办学难题；深入推进教学诊改，健全质量保证机制，明确工作岗位职责，规范业务流程，提高管理效能；贯通目标链，细化标准链，激发教师内生发展意识，提高人才培养质量。召开校企委暨专指委工作会，举办招聘就业双选会，深化校企合作、产教融合。完善教师量化考核机制，实施过程绩效、结果绩效，提高外聘教师薪酬，极大调动了教师工作积极性。学校一系列的改革措施促进了学校健康、可持续发展。

7.特色创新

7.1案例《激发教师职业热情  立足岗位创新奉献》

学校积极探索教师激励新机制，制订年度特色教学优秀教师评选标准。遴选出一批年度个性化特色教学优秀教师，激发教师职业热情，促进教师快速成长。

7.2案例《以1+X证书试点为抓手  成为新时代职教改革发展的引领者》

学校以物流专业1+X证书制度试点为抓手，打造了优质专业，被授予为市级中等职业教育品牌特色专业教学资源基地，成为新时代职教改革发展的引领者。

8.主要问题和改进措施

8.1.学校缺少熟悉行业企业最新技术动态、技术领域发展前沿的技能名师。要加快引进在行业领域享有声誉的技术名师的力度,优化教师师资结构，努力提高教师队伍整体的职业教育教学能力。

8.2.学校数字化资源对教学的促进作用还有待进一步加强。进一步推进数字化资源建设，提高教师信息化教学能力，实现教育数字资源的共享和辐射。

                  武汉市黄陂区职业技术学校

                     二0二0年元月一日